论“案例一互动”教学法在应用文写作教学中的实践意义

• 作者: 李晓钰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作教学 教学法 应用写作能力 应用文写作能力 意义 实践 案例 《新民晚报》
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

应用写作能力是现代人才必备的技能之一。针对目前大学生应用文写作能力的现状，社会甚为不满。2011年lO月12日《新民晚报》刊出《大学生：企业想对你说》的文章：2011年10月，上海东华大学对苏、浙、沪的152家企事业单位进行了调研，范围涉及到了政府机构、教育、信息、金融等各个领域和11家人才市场，其中反映出来的问题之一有“尽管有这个证书、那个证书，大学生们最基本的语言表达和写作能力却不尽如人意，不少企业表示有15％的大学生在写作能力方面十分欠缺”；2011年11月15日《南京晨报》甚至惊呼，在“中国人才教育高层论坛”上，与会的海内外100多名专家学者向社会提出了一个令人揪心的问题：“缺乏读写技能……‘传统文盲’正重返大学校园。”

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓钰	湖南城市学院文学院	23	22	2.0	3.0