写作中的“多角度”运用例说

• 作者: 吴华芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

一、多角度观察 语文的外延与生活的外延相等,如果说生活是源泉,文章是溪水的话,那么观察则是开源探流的过程.因此,现实生活是写作的源头活水,而观察是我们从生活中摄取作文材料的重要途径,是学生学习写作的一项基本功,也是写作的准备过程.