实施基于问题学习（PBL）模式，彰显生本课堂教学

• 作者: 单江平
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 课堂教学 PBL 教学形式 问题意识 实践能力 教学模式 教学理论
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 7-8
• 分类号: G442
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

一、基于问题学习（PBL）模式的含义及特征 1.含义。基于问题学习（Problem——Based Leaming，简称PBL）模式，1969年由美国Barrows教授首创，它不是一种具体的教学形式，而是以学生为中心，以问题为驱动力和以培养学习者问题意识、批判性的思维技巧以及问题解决的实践能力为主要目标，糅合了建构主义学习理论、主体教育思想等先进教学理论而提出来的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单江平		4	0	0.0	0.0