思维训练与动手操作,要“两翼齐飞”

• 作者: 陈冲
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 动手操作 思维训练 教学过程 乘法运算 计算器 学生 多位数
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: O121
• 字数: 2095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.14.021

摘要

在近几年的教学过程中,我发现现在的学生不像以前的那个年代,手里常常拿着一支笔,准备随时计算所遇到的问题。现在的学生在遇到多位数的乘法运算时,更倾向于使用他们手中的计算器。现代的90后、00后学生喜欢＂胡思乱想＂,提出一些我们常常不能或者无法回答的问题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冲		1	0	0.0	0.0