作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
社会的发展对语文教师的角色提出了新的要求,在新课标实施的情况下,我们语文教师要改变传统的教师角色定位,教师不能再是知识的灌输者,而学生也不应该是知识的被动接受者.新课标重在对人个性的尊重和发展,在此背景下,我们语文教师应该努力把自己塑造成为学生的引导者、学生的赏识者、学生的合作者.
推荐文章
论语文教师在课堂中扮演的角色
教学
素质
角色
语文教学
新课标下语文教师的角色转换
新课标
角色
素养
创新
语文教学活动中教师自我角色定位
语文
角色定位
主体
主导
重新定位角色,做好中职语文教师
中职语文
教师角色
定位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论语文教师角色的定位
来源期刊 学周刊B版 学科
关键词 角色定位 引导者 赏识者 合作者
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 分类号
字数 2777字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗云霞 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
角色定位
引导者
赏识者
合作者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊B版
月刊
chi
出版文献量(篇)
13714
总下载数(次)
6
总被引数(次)
27525
论文1v1指导