论基础教育教师课程能力的提升——以《教师教育课程标准》为导向

• 作者: 谢慧玲
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课程能力 课程标准 提升策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

教师课程能力作为教师在整个课程运作和课程实践过程中的能动力量,是构建教师有效教学、促进教师专业发展和推进新课程改革的必备条件,近年来,我国基础教育教师课程能力问题逐渐受到教育理论界和实践界的关注,本文将立足于教师课程能力的基本理念,结合我国中小学教师课程能力实际情况,探讨以《教师教育课程标准》为导向下的基础教育教师课程能力提升的策略问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢慧玲	湖南科技大学教育学院	3	3	1.0	1.0