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摘要:
在教育信息化环境下,以信息意识、信息能力、信息道德为主要内涵的信息素养,是时代发展对教师素质提出的一项新要求。提高小学教师的信息素养,既是时代要求,也是职业要求,具有很强的现实必要性。信息素养的养成,应重视学校和教师各自不同的作用。
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构成要素
培养方法
策略
评价体系
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小学教师
信息素养
若干问题
培养对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 简论小学教师的信息素养
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学教学工作信息素养教师
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温萱 山东体育学院体育运动学校 4 3 1.0 1.0
2 邵葵莲 山东体育学院体育运动学校 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学工作信息素养教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
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