泸州男女大学生学习风格比较研究

• 作者: 宋杨 熊伟
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习风格 性别差异
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 262-263
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5

摘要

目的:了解大学生学习风格的现状,探讨性别等因素对学习风格的影响,为个性化教育的开展和实施提供依据。方法:应用Kolb学习风格量表对泸州市三所大学3、4年级的全日制学生进行调查。结果:学习风格整体上呈现:适应型】发散型】聚合型】同化型,男女生在学习风格上存在统计学差异(P=0.019,【0.05)。结论:大学生在学习风格上存在性别差异,男性具体感知世界和主动实践的能力强,理性分析世界和反思观察的能力弱;女性具体感知和理性分析无明显差异,也更倾向于主动实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊伟		32	91	5.0	7.0
2	宋杨		6	28	2.0	5.0