浅析物理教学中的“体验性实验”

• 作者: 孔启宏
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 物理过程 物理见识 物理意识 体验性实验 储存 体验
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 118-119
• 分类号: G4
• 字数: 4999字
• 语种: 中文

摘要

针对当前学生抽象思维的不足,对物理教学中的新概念、新规律所构建的物理过程不能形成具体的理解或仅停留文字表述上,在遇到有关习题时,出现不能将题目中的文字表述形象的表达成过程、不能将研究的过程抽象成物理过程等情况,提出在课堂教学中应穿插体验性实验教育,通过学生感觉器官直接感知客观物理过程,让学生经历观察、实验、分析、概括、交流等过程,对培养学生的物理意识起到积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔启宏		3	1	1.0	1.0