积累丰富而为文始饶——谈小学低年级基础语感的培养

• 作者: 焦海霞
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 想象 比较 体验
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G633.3
• 字数: 2737字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级更应该从激发学生感官对语言文字的感知开始。而这种感知，就是对语言文字的一种认识性的感知。也是对语言文字的一种实践性的感知。这也就是前面所讲的语感的培养。我认为小学语文教学中的语感培养，主要是培养学生的基础语感。基础语感具体指的是字词语感、句子语感、节段语感和篇章语感等。而低年级则应侧重于字词语感和句子语感的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦海霞		3	0	0.0	0.0