提高科学实验教学的有效性

• 作者: 朱阿娜
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验教学 有效性 小学科学 实验探究 教学实效性 设计实验 教学实践 学生
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

小学科学是以实验探究为基础的学科。精心设计实验,让学生通过实验探究获得知识是提高小学科学教学实效性的关键。教学实践证明,实验的好坏直接关系到教学的成败,为此,教师要想方设法提高科学实验教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱阿娜		13	1	1.0	1.0