高中生成就目标、学业情绪和学业成就的关系研究

• 作者: 罗乐
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 成就目标 学业情绪 学业成就
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 19-22
• 分类号: G44
• 字数: 5233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.01.009

摘要

对526名高中生进行调查,探讨成就目标、学业情绪和学业成就的关系,结果表明：（1）高中男生更多采用成绩趋近和成绩回避目标,女生更多采用掌握回避目标;高二学生更倾向于采用掌握接近目标,高三学生更倾向于采用掌握回避、成绩趋近、成绩回避目标;（2）高中生的成就目标和学业情绪存在显著相关,学业情绪是成就目标和学业成就的有效中介,基本上验证了Pekrun等人的中介模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗乐		12	28	3.0	5.0