浅谈高职数学教学要突出“三性”

• 作者: 何凤英
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 数学教育 基础性 实用性 思想性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1638字
• 语种: 中文

摘要

本文从高职教育的教学目标和社会需求的人才出发，论述了数学教学中应突出基础性、实用性、思想性．又从人的本能需求和数学教学的特点出发，论证了数学教学实现突出三性教育的可能性．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何凤英		3	2	1.0	1.0