在初中数学课堂教学过程中树立中学生的主体地位

• 作者: 刘静良
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 工学
• 关键词: 初中数学 课堂教学 主体地位
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: TB47-4
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准提倡“以人为本”的教学理念，要求教师在初中数学教学过程中，改革传统的教学模式，从根本上改变学生的学习方式，即教师不再是教学活动中的“独裁者”，而是作为学生学习过程中的合作者、组织者、指导者，学生也不再是被动接受知识的“容器”，而是在教学过程中占据主体地位的“课堂主人”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静良		3	0	0.0	0.0