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古诗诵读教学探微
古诗诵读教学探微
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摘要：
现行的小学语文教材编选了不少短小精悍的古诗。在古诗的教学中，诵读是一个重要环节，对于培养学生的语感，发挥学生的阅读主体作用，
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诵读——古诗教学的有效手段
诵读
古诗教学
手段
中职古诗文诵读教学探究
古诗文
诵读教学
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小学古诗文诵读教学策略
诵读教学
兴趣
方法
学科整合
想象
小学语文教学中古诗诵读的诗味与深度
小学语文
古诗诵读
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 古诗诵读教学探微 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 诵读教学 古诗 教材编选 小学语文 主体作用 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-36 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
诵读教学
古诗
教材编选
小学语文
主体作用
学生
研究起点
研究来源
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
总下载数（次）
10
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