作文教学中学生感受生活能力的培养

• 作者: 高四方
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 感受生活 中学生 能力的培养 作文教学 写作活动 生活感受 生活材料 心理活动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

学生摄取生活材料，除了观察以外，另一个更为重要的途径就是感受生活。所谓“感受”，就是作者观察、接触了现实生活并受到影响而引起的心理活动（如感触顿生、情绪激动、激情勃发、思想领悟等），是一个心物同构、交相融合的过程。它作为写作活动的起点，常常表现为某种写作活动，使作者非倾吐不可，让人们听到他的心声、评价和主张。陆机在《文赋》中说：“慨投篇而援笔，聊宣之乎斯文。”无数作家的创作体会都证明，文章是在对策的感受中孕育而成的；有生活感受，才能写出文章；有独特的生活感受，写出来的文章才有“个性”；感受得深刻，才能表达得深刻。那么，我们语文教师应该怎样引导学生去感受生活呢？

作者信息

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1	高四方		3	0	0.0	0.0