基于教师个性化培养的继续教育研究与思考

• 作者: 于博
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 生物学
• 关键词: 个性化 继续教育 教师个性化培养
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: Q813.11
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于博		22	4	1.0	1.0