信息技术与小学数学学科整合的有效性探究

• 作者: 唐惠玉
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 信息技术 学科整合 有效性 数学学科 课改 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 视点·教学辅导站
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2012.10.037

摘要

信息技术与小学数学学科的整合作为课改的突破口，正逐渐被广大教师和学生关注并认可。我在数学教学中，充分利用先进的信息技术，为小学数学教学提供广阔的平台，力图实现信息技术与数学教学的整合，在实践中，我发现这样做有以下几方面的好处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐惠玉		6	2	1.0	1.0