小学低年级滚动教学与探讨

• 作者: 梁雪松
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 课堂教学 滚动 活动能力 自我保护 平衡能力 钻研教材 准备活动
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2920字
• 语种: 中文

摘要

滚动是人体基本活动能力之一．滚动又是滚翻的基础。滚翻、滚动的活动形式更接近生活。具有自我保护的使用价值。通过滚动的学习能发展学生的柔韧、灵敏、协调性和基本活动能力．还能够提高学生控制身体的平衡能力和时空感。那么怎样才能使学生的兴趣盎然、情趣高涨地进行学习呢？这就要求教师认真钻研教材、合理地进行设计。下面我就小学低年级滚动教学进行探讨。一、课堂教学的引入及英语（口语）与动作的配合来达到准备活动的目的．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁雪松		2	0	0.0	0.0