教师自主发展的基本路径：读、思、写、做

• 作者: 李源
• 来源期刊: 教书育人：校长参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师自主发展 基本路径 教师专业发展 专业技能 专业知识 专业人员 更新 改造
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教师管理
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2012.04.020

摘要

一、读：教师专业发展的基石 教师属于专业人员,具有丰富的专业知识与高超的专业技能,知识需要不断的更新,而技能也需要不断地进行改造与重建,以便更加适应学生的发展需要。知识的更新与技能的改造和重建都需要教师加强学习

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李源		29	6	1.0	2.0