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摘要:
随着我国高等教育的不断改革,基于分层教学的高等数学,就充分体现了新课改下关于“以学生为主体”的教学原则。并且基于分层教学的模式,有效地提高了高等数学的教学效果。本文主要论述分层教学在高等数学教学中的尝试,尤其对于教学目标、教学方法的分层。
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任务驱动
数学教学
学习兴趣
新时期我国西部民族高校高等数学的分层教学与创新
新时期
西部
民族
高等数学
高等院校
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文献信息
篇名 分层教学在高等数学中的尝试
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 分层教学 高等数学 教学方 尝试
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号 O13-4
字数 1952字 语种 中文
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1 曾爱国 四川省南充市川北医学院基础医学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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分层教学
高等数学
教学方
尝试
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
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1296
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