物理情景切入点的创设

• 作者: 陈水娣
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理情景 教学问题 物理课堂教学 课堂教学效率 教学重点 三维目标 标的 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.05.037

摘要

教学的切入点是为解决教学问题达成教学目标的起点。在物理课堂教学中,创设物理情景作为教学的最佳切入点,能有效地启发学生的思维,突出教学重点难点,从而更加有效地落实新课标的三维目标,提高物理课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈水娣		3	0	0.0	0.0