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工学结合课程开发模式与质量监控与评价研究
工学结合课程开发模式与质量监控与评价研究
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摘要：
本文遵循现代职业教育理念,根据课程开发产品提出了课程建设的“311”模式,并对课程开发的产品和关键环节的质量监控和评价内容进行了初步探讨,能有效的保证课程开发的质量.
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工学结合
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专业课程
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文献信息
| 篇名 | 工学结合课程开发模式与质量监控与评价研究 | ||
| 来源期刊 | 幸福生活指南·高等职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 工学结合 课程开发模式 质量监控与评价 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（10） | 所属期刊栏目 | 专业建设2 |
| 研究方向 | 页码范围 | 158-160 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3942字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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工学结合
课程开发模式
质量监控与评价
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期刊影响力
幸福生活指南·高等职业教育
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1347
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