例谈小学数学课前交流的艺术

• 作者: 张仕凯
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 艺术教育 教学管理
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

当前，一些教学活动，如观摩课、研讨课、评比课等，教师往往不是在原来固定的教学环境中执教自己班级的学生，而是需要借班上课。它不同于常规的教学，最明显的特征就是师生之间的睛感是陌生的，相互都不认识。更谈不上存在什么默契了。因此，教师应抓住正式上课前的几分钟时间来进行课前交流，以制造必需的学生心理磁场。正所谓：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”妙趣横生的课前交流，犹如奏响了课堂教学乐章的前奏，能收到先声夺人的效果。下面，笔者结合一些名师的教学案例，阐述课前交流的艺术。

作者信息

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1	张仕凯		4	3	1.0	1.0