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摘要:
小组合作学习是新课程倡导的重要的学习方式。针对时下课堂教学中存在的大量浮于表面的小组合作学习,本文试着从新课程理念的引领下,为解决这个实质性的问题,从本校课题“小组合作学习”研究出发,进行了一些必要的阐述。
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初中数学课堂
小组合作学习
意义
关于小学数学课堂小组合作学习的探索
合作学习
自主学习
教学评价
内容分析
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文献信息
篇名 数学课堂的小组合作学习
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 教育
关键词 小组合作学习 方法 优势
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G63
字数 1977字 语种 中文
DOI
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1 张秀斌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
方法
优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
总被引数(次)
1296
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