小学英语课堂的“以学定教”

• 作者: 卫艳梅
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 以学定教 《英语课程标准》 科学的方法 学生负担 小学 基础教育阶段 负担过重
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 关注教苑
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

现在，学生负担之重，呼声之高，几乎成了社会话题。那么，是什么原因造成学生负担过重呢？冷冉先生解释为：一是教育目的不明确，另一个是教育方法不科学。现阶段教育教学的中心环节是课堂。教师只有在课堂教学中采用科学的方法，才能把减轻学生的负担落到实处。《英语课程标准》中提出的：基础教育阶段，英语课程的总体目标是：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫艳梅		2	5	1.0	2.0