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让课堂因探究而精彩
让课堂因探究而精彩
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摘要：
目前，随着新课程改革的深入发展，越来越多的高中语文教师将体现学生主体地位作为突破口，提升语文教学成效，取得了较为明显的效果。笔者近年来致力于模式教学研究，取得了阶段性成效，本文进行简要阐述。
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文献信息
| 篇名 | 让课堂因探究而精彩 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：上旬．文学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂 学生主体地位 语文教师 新课程改革 教学成效 教学研究 高中 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 140-140 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高中
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现代语文：上旬．文学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-194
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
12640
总下载数（次）
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