论建构主义学习理论对幼儿教育软件评价的启示

• 作者: 刘淑凤 刘红敏
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 幼儿 教育软件评价
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 2358字
• 语种: 中文

摘要

近年来，计算机进入幼儿园已成为不可逆转的趋势。随着教育信息技术化，对幼儿教育软件的评价日益成为人们关注的热点。但我国目前的幼儿教育软件评价仍处于初始阶段，还存在一些问题。本文主要从建构主义理论出发，为我国的幼儿教育雒件评价提供一些建议，以促进我国幼儿教育软件更好地为幼教事业服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红敏	辽宁师范大学教育学院	3	31	2.0	3.0
2	刘淑凤	辽宁师范大学教育学院	2	3	1.0	1.0