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让学生自主拥抱语文
让学生自主拥抱语文
作者:
姜红梅
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语文课堂教学
学生自主
兴趣学习
事半功倍
心理学
教育学
初中生
导学
摘要:
一、重课内。趣味导学“兴趣是最好的老师”,从心理学、教育学的角度分析,初中生在很大程度上凭着兴趣学习,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果,因此在语文课堂教学中教师的趣味导学就显得极为重要。
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篇名
让学生自主拥抱语文
来源期刊
试题与研究:新课程论坛
学科
教育
关键词
语文课堂教学
学生自主
兴趣学习
事半功倍
心理学
教育学
初中生
导学
年,卷(期)
2012,(11)
所属期刊栏目
教学随笔
研究方向
页码范围
78-78
页数
1页
分类号
G633.3
字数
2110字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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姜红梅
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试题与研究(新课程论坛)
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出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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14076
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8
总被引数(次)
2334
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