文言文教学之我见

• 作者: 景清蓉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 课堂教学 教学现状 学习热情 教学效果 学习方法 运用能力 “古”
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

文言文教学是课堂教学的重头戏，然而其教学现状是：教师教得累，学生学得烦，课堂无生气，教学耗时多，教学效果差。所以学生对文言学习往往是望“古”生畏，谈“古”色变。究其原因是多方面的：第一，是因古文本身距离我们生活太遥远，文字艰深晦涩，造成了学生理解的障碍。第二，是因教师教法单一，模式化，走极端。第三，是因学生学习热情不高，学习方法不到位，迁移运用能力弱。那么如何改变这一现状呢？笔者认为文言文教学必须抓好以下五个要点：

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1	景清蓉	四川省三台县职教中心城西分校	1	0	0.0	0.0