小班图书角有效性的探索

• 作者: 刘忠凤
• 来源期刊: 散文百家·教育百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小班 图书角 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G424.1
• 字数: 4061字
• 语种: 中文

摘要

班级中的图书角是孩子们进行早期阅读的良好环境.在图书角的活动中,孩子们利用图书、图片材料促进幼儿的语言表达；在感受续编、仿编和创编故事及自制图书活动中,体验图书创造的由来和过程,尝试使用适宜的画面和语言表达自己的经历和想法,懂得画面与文字的表达作用.