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摘要:
五年制学前教育专业的主要任务是为幼儿园培养具有可持续发展潜力的高素质、技能型教师.依据教育目标和课程改革的宗旨,从课程体系的结构方面对数学课程结构体系的改革加以探索.
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学前教育
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对策
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开放性课程资源
学前教育专业
地理教学
应用研究
五年制高职数学课程衔接途径探索
五年制
高职教育
数学课程
课程衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 五年制学前教育专业数学课程结构体系改革探索
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 五年制学前教育 数学课程结构体系 课程模块
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 文教随笔
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 由显斌 23 121 4.0 10.0
2 李海波 13 27 2.0 5.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (40)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
五年制学前教育
数学课程结构体系
课程模块
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导