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对文言文教学的几点思考
对文言文教学的几点思考
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摘要：
文言文教学历来被教师看做是一个难题，而且学生在学习文言文时也感到吃力。不少教师在讲解文言文时，过多地注重翻译，其形式是教师逐字逐句讲，学生一字一句记。一节课下来，师生都疲惫不堪。
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文献信息
| 篇名 | 对文言文教学的几点思考 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文言文教学 教师 学生 学习 师生 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-65 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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