浅谈数学语言教学

• 作者: 党亚娟
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言教学 数学课堂教学 学生思维 学习积极性 脑力劳动 语言修养 语言指导 语言表达
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1411字
• 语种: 中文

摘要

＂教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂数学课堂教学的过程实际上就是学生思维与教师语言指导相结合的过程,教师准确的数学语言表达能激发学生的兴趣,调动学生的学习积极性,并正确而迅速地传递教者的意图,帮助学生理解所学的知识,教学过程能达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党亚娟		4	1	1.0	1.0