谈小班化数学教学的合作与互动

• 作者: 梁志龚
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当前人口变化的趋势和小学教育发展趋势,在一些城镇学校超大班出现的同时,"小班化"课堂教学将成为我国中小学课堂教学的必然趋势,这也是中小学课堂教学模式的革命性变化.为了适应时代教育的发展和探索"小班化"课堂教学的最优化,满足群众对教育的需求,我校从2003年9月份起开始小班化课堂教学的课题研究.当年招收了两个只有34人的教学班,另外四个班的生额均超过了56人,这两个班的学生是随机分班.从2006年9月起至2009年7月学生毕业,我担任了其中一个班的数学教学,在2009年6月的毕业测试中,我所教的班级平均分、优秀率、及格率三项成绩均排在全县第一,大大超过了本县班级的指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁志龚		1	0	0.0	0.0