学习动机理论对大学英语教学的启示

• 作者: 张希
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 动机 大学英语 语言交际 学习心理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

大学英语教学强调的是对学生语言交际能力的培养。学生的学习动机决定了其对语言交际活动的参与程度，从而也决定了其学习效果。文章从强化动机理论、成就动机理论及成败归因动机理论等著名动机理论的角度，对大学英语教学中学生的学习心理及其影响因素进行了分析研究，并对教师应当如何引导学生产生积极的学习动机进行了探讨和归纳。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张希	华中农业大学楚天学院	2	1	1.0	1.0