特殊教育专业师范生应具备的语文教学能力及培养途径

• 作者: 汪飞雪
• 来源期刊: 长春理工大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育师范生 语文教学能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学实践
• 页码范围: 177-178,188
• 页数: 3页
• 分类号: G655
• 字数: 4979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2012.05.068

摘要

教学实践证明,如下途径能够提高特殊教育师范院校毕业生语文教学能力：语文教学基本功训练贯穿整个教学的全过程;系统地学习教育教学理论知识,掌握语文教学的基本技能;借鉴模仿示范教学,培养特殊语文教学能力;建立网上教学资源库,为在校生和毕业生提供长期学习和研究的平台;改革考核评价办法;通过实习,强化角色意识,完成从师范生到教师的角色转换。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪飞雪		2	8	2.0	2.0