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摘要:
学生在做阅读短文时,往往像老虎咬刺猬——无从下手。究其原因,除了阅读量较少、知识面狭窄之外,还有一个重要的原因就是读书不讲方法,囫囵吞枣,不求甚解,纯粹是为了读书而读书,表现在平时学习课文的时候被动消极地跟着老师走进每一篇课文,而不能举一反三,融会贯通。针对这一情形,在教学中我试着引导学生掌握方法,学会阅读。
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文献信息
篇名 用心点燃学生的阅读激情
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 引导学生 阅读量 激情 举一反三 融会贯通 掌握方法 学会阅读 知识面
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 G62
字数 2099字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高红梅 4 2 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
阅读量
激情
举一反三
融会贯通
掌握方法
学会阅读
知识面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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