巧用教材·开放写话——低年级课堂练笔巧设计

• 作者: 任靖华
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 写话教学 使用教材 课堂练笔 低年级语文教学 设计 开放 巧用
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2358字
• 语种: 中文

摘要

低年级学生写话教学在整个语文教学中有着重要的地位，也是低年级语文教学的难点。《小学语文新课程标准》提出了低年级段的写话教学要求：“对写话有兴趣。写自己想说的话，写想象中的事物．写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”小学语文课程标准还强调：“语文教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源．灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任靖华		2	2	1.0	1.0