普通高中多样化发展模式的初步思考

• 作者: 姜飞 王相文
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 多样化发展 普通高中 学生全面发展 发展规划纲要 人才培养模式 教育改革 个性发展 模式多样化
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》都提出＂推动普通高中多样化发展,目的是要推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,有针对性地促进其个性发展,让学生＂人人成才＂。在高中段教育普及的今天,普通高中长期以来形成的强调知识传授、统一步调的人才培养模式已无法促进每一位学生的发展,普通高中多样化发展方式需要从＂单一＂走向＂多样＂,需要通过建立个别化的教育体系,在关注学生全面发展的同时促进其个性发展,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王相文		1	0	0.0	0.0
2	姜飞		1	0	0.0	0.0