浅谈学生的个性化阅读

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 尊重学生 课堂氛围 尊重差异 自主阅读 教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

教学中，我们要努力创设宽松民主的课堂氛围，尊重差异，鼓励自主阅读，尊重学生的独特感受和体验，真正实现个性化阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		2	0	0.0	0.0