现象学视域的《思想道德修养与法律基础》教学活模块设计

• 作者: 袁巍
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 现象学 教学活模块 亲身体验 德育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G631

摘要

本文借鉴现象学的中止判断、本质直观、主体间性、生活世界的认知方法,对《思想道德修养与法律基础》课的教学活模块进行了设计。通过这些活模块的教学活动,可以使学生真正成为学习的主体,在亲身体验中学习,在生活实际中学习,从而更有效地实现该课程的德育目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁巍		17	16	2.0	3.0