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摘要:
“生态”一词源于古希腊,意思是指家或我们所处的环境。简单地说,生态就是指一切生物的生存状态,以及它们之间、它们与环境之间环环相扣的关系。“生态课堂”是完全以学生发展为本,通过更优质的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使学生的潜能得到有效的开发与发展,以实现教师与学生共同发展的课堂。
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文献信息
篇名 小组合作学习与“生态课堂”
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 生态课堂 小组合作学习 以学生发展为本 课堂教学活动 课堂教学设计 古希腊 环境 生物
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课改导航
研究方向 页码范围 6-6
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2093字 语种 中文
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1 徐银梅 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
小组合作学习
以学生发展为本
课堂教学活动
课堂教学设计
古希腊
环境
生物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
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2565
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