探析数学课堂实施研究性学习的有效策略

• 作者: 赵婷
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 研究性学习 有效策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 31
• 分类号: G633
• 字数: 2191字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习,是指在教师指导下学生自主发现问题、探究问题、获得结论的学习活动.本文从在情境创设中激发学生探究性学习的欲望、在教学过程中培养学生研究性学习的兴趣、在学习过程中体现学生研究性学习的主体和在探索问题中发挥学生研究性学习的潜能四方面入手探析了高中数学课堂实施研究性学习的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婷		2	0	0.0	0.0