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摘要:
2010年上半年,富士康集团曾连接出现多名年轻员工跳楼事件,该事件一度引起了强烈的社会反响和社会争论.尽管事件渐远,但留给职业教育工作者们的反思犹在,职业教育应该怎样关注学生未来成长,更好地适应社会成为研究热点方向,本文着重探讨大学生抗挫折能力的迁移和延伸,实现校园生活和社会生活的自然衔接,促进学生的成长.
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高职生抗挫折心理能力对学业挫折感的影响:核心素养和应对方式的中介作用
高职生
抗挫折心理能力
学业挫折感
核心素养
应对方式
大学生抗挫折心理能力对学业挫折感的影响:积极心理品质的中介作用
大学生
抗挫折心理能力
学业挫折感
积极心理品质
小学生挫折感成因及应对策略探讨
挫折教育
策略
沟通能力
大学生挫折感影响因素的实证研究
大学生
挫折感
因子分析
回归分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 当前高职院校学生挫折感分析及抗挫折能力培养探讨
来源期刊 金田 学科
关键词 挫折感分析 抗挫折能力 培养
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 232
页数 1页 分类号
字数 2254字 语种 中文
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1 岳磊 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
挫折感分析
抗挫折能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
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77
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