始料未及 变即可及——浅谈课堂教学中的教育机制

• 作者: 吴天艳
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育机制 课堂教学 平均值 新授课 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 1601字
• 语种: 中文

摘要

有一天,我和我的学生学完了《求平均值》这节新授课,一个名叫黄成安的学生手一直举着,我问他：＂黄成安,这节课你还有什么问题不懂吗？＂＂这节课的内容我都懂了,但我突然有个关于平均值的问题想考考大家!＂虽然他嘴上说考考大家,可我发

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴天艳		4	1	1.0	1.0