浅析如何在数学课堂上创设有效的教学情境

• 作者: 陈卫明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 数学教学 素质教育
• 年，卷（期）: wldh_2012,（7）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新的课程理念认为,创设有效的教学情境,在一定的情境之下,通过教师的引导来进行发现式学习,对于学生综合能力的提升具有明显的推动作用。因此,在如今的数学课堂教学中,我们也提倡要为学生创设有效地教学情境,使得学生在掌握知识的同时更能够形成多种能力。在本文中,笔者结合了自己在数学教学中的一些体会,总结了几点创设教学情境的方法,希望能够对数学教学素质化发展有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫明		5	4	1.0	2.0