浅探如何提高中学数学概念教学有效性

• 作者: 陈永彬
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 提高 数学概念 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 72
• 分类号: G633
• 字数: 4138字
• 语种: 中文

摘要

新课程体系具有的创新性与实践性,为教育改革注入了新的活力,它突破了学科中心,强调课程目标,强调学习方式的改善.在初中数学学习阶段,概念教学是初中数学教学的重点之一.本文主要针对目前初中概念教学中的主要问题,并对新课程背景下如何提高概念教学的有效性进行论述,希望能促进初中概念教学的发展,以及学生学习成绩的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永彬		4	6	1.0	2.0