中小学班主任专业化发展研究

• 作者: 齐万龙
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化 职业专业化 人的专业化
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 2538字
• 语种: 中文

摘要

班主任专业化发展既是新课改的先行军，也是新课改的有力保障。本文在阅读大量相关文献的基础上，将班主任的专业化研究定位于作为群体的“班主任职位的专业化”与作为个体的“班主任个体专业化发展”两个层面，探究中小学班主任专业化发展的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐万龙		1	1	1.0	1.0