精心设问,提高课堂互动有效性——《七颗钻石》教学片断反思

• 作者: 张卫慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂互动 《七颗钻石》 教学片断 有效性 设问 反思 学生潜能 学生能力
• 年，卷（期）: wldh_2012,（7）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

培养学生拥有自主学习的能力,让学生潜能和创造精神在课堂教学中得到充分的发挥,使课堂真正成为学生能力、智力、情感全面发展的天地。这一目标的实现与我们设计课堂的主问题有着极其密切的联系。因为主问题是＂能起主导作用,能在整体参与性上引发学生积极思考、讨论、理解、创

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1	张卫慧		5	0	0.0	0.0